CONTACTO AUTORIDADES MPPPEU - UBV - MS
Para l@s Compañer@s que requieran comunicarse con las autoridades del Ministerio del PP para la Educación Universitaria (MPPPEU), La Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) o la Misión Sucre (MS), pueden hacerlo a través de estos medios:El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
DESPACHO DEL VICEMINISTERIO DE POLÍTICAS ESTUDIANTILES
Viceministro de Políticas Estudiantiles
Jehyson Guzmán
jguzman@mppeu.gob.ve
Profa. Larissa Slibe.
Directora General (E) de Ingreso, Prosecución y Egreso Estudiantil.
0212-6063731 / 04166366841
UBV
Ciarelys de Armas
Katiuska Espinoza
Gladys Torrado
Enlace Institucional Convenios UBV- MPPRIJ
Maritdalia Cortez
Coordinador (E) Sede Regional Miranda, Caracas, Vargas, Amazonas
Frank Tamayo
UBV-Vargas
Marietta Henriquez
mariettahenriquezr@hotmail.com
Fundacion Juan Vives Suriá
Defensoría del Pueblo
Encarnación Izaguirre
Telf: 0212-505-30-80 Ext. 4080
eizaguirre@defensoria.gob.ve
***profesor Chacón: 04164317641
INSPETORIA DE MISION SUCRE
Recepción y respuesta de denuncias, quejas y reclamos, por parte del equipo de la Inspectoría de Misión Sucre, con el apoyo de la Dirección de Enlace Académico, Dirección de Atención al Ciudadano y Despacho de Presidencia.
HENRY CASTRO
0416-4239690
hcastro@misionSsucre.gob.ve
WILDER VARGAS
0412-9904417
wvargas@misionsucre.gob..ve
JOSE ALBARRAN
0416-9097443
jabarran@misionsucre.gob.ve
KATERINE FIGUEROA
0412-3970085
kfigueredo@misionsucre.gob.ve
NURY HOYOS
0416-8213172
nhoyos@misionsucre.gob.ve
RAMON TIZAMO
0416-7238854/7058820/6138579
ramontizamo45@hotmail.com
36 comentarios
RAFAEL MORA -
Coordinador Nacional Académico de Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)
Caracas.-
RECIBAN UN SALUDO REBOLUCIONARIO, ANTIIMPERIALISTA
EGRESAMOS DE LA MISION SUCRE, ESTUDIOS JURIDICOS QUEDARON EN ENTREGARNOS LAS TABLAS QUE LLEGARON AL C.C. PASEO LAS INDUSTRIAS OFICINA DE LA CANTV EN VALENCIA EDO. CCARABOBO, NOS HICIERON FIRMAR 5 PLANILLAS EN DIFERENTES FECHAS PARA HACER LA ENTREGA Y NUNCA FUIMOS FAVORECIDOS, AHORA QUISIERA QUE SE APRETURARA UNA AVERIGUACION POR PARTE DE LOS ORGANISMOS QUE LES COMPETE Y AVERIGUEN QUIEN SE QUEDO CON LOAS TABLAS MAS DE 800. ESPERANDO UNA RESPUESTA SATISFACTORIA ME DEPIDO. CHAVEZ VIVE..........
Chaines Robles -
misión sucre aldea Antonia esteller de las morochas estado Zulia fines de semana por motivo de trabajo tuve q abandonar los estudio y aprobé el 3er semestre de educacion eso fue en el 2013 me mude al estado anzoategui y
quiero retomar los estudios pero en la pagina de triunfadores me dice q estoy activa yo quisiera q me desincorporaran del estado Zulia para inscribirme aquí donde vivo. Yo hablé con el coordinador Marcelino Landaeta del estado Zulia pero me dice que debo dirigirme a Cabimas pero yo no puedo porque estoy trabajando. Les escribo para ver que otra solución me dan ustedes. Les agradezco de antemano toda la colaboración posible por favor y
gracias.
miguel salazar -
maria romero -
josely arias -
Beitzy -
luz stella Boada -
JOSE A PAEZ -
LUZ STELLA BOADA -
Miinterrogante. cur estudios juridi en la ciudad de valencia, en el mes de octubre defendimos el proyecto... TODO UN DESASTRE!!
1. POR QUE NO REVISAN LOS PROYECTOS ANTE DE IR A DEFENSA?? LA PROFESORA YENICET VILLALOBO (REPONSABLE DE ESTA REVIION)NUNCA TIENE TIEMPO, NUNCA ESTA, CUANDO SE LOGRA QUE ESTA RECIBA EL PROYECTO PUEDE TARDAR HASTA MAS DE 1/2 AÑO EN SUS OFICINAS, Y NO LE GUSTA QUE LA MOLESTEN.
2.- REALIZAN 2 REVISIONES DE EXPEDIENTES PARA GRADUANDOS(PROF. ROBERT RIVERO Y YENICET VILLALOBOS)
Y LA SORPRESA QUE NOS LLEVAMOS E QUE DE 9 EXPEDIENTES SOLO FUERON APROBADOS 3; LOS DEMAS PASABAN A SEGUNDA REVISON EN EL MES DE NOVIEMBRE, TIENEN RAZON EN ESTE SENTIDO. ¿DONDE PIERDEN LA RAZON?, PUES BIEN, REALIZAN LA SEGUNDA REVISON Y RESULTA QUE DE LOS 9 EXPEDIENTES RECHAZARON 4, LA SORPRESA ES QUE DE ESOS 4 EXPEDIENTES 2 FUERON DE LOS QUE APROBABARON EN LA PRIMERA REVISION, Y SOLO LE DIERON 4 DIAS HABILES SIN PRORROGA PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS EN ZONA EDUCATIVA.
3. LA GRAN PREGUNTA ES: QUE HICIERON EN LA PRIMERA REVISION??? QUE FUE LO QUE REVISARON?? QUE EN LA SEGUNDA REVISION ECHARON PARA ATRAS LOS APROBADOS EN LA PRIMERA Y ELLOS NO DAN TIEMPO PRUDENCIAL PARA SOLUCIONAR, A PESAR DE QUE ELLOS TIENEN RESPONSABILIDAD EN ESTO, YA QUE SU TRABAJO NO FUE ECHA A CABALIDAD Y CON RESPONSABILIDAD.
4.- EL SR. ROBERT RIVERA ATIENDE AL PUBLICO DE MANERA DESPOTA Y DEJA CON LA PALABRA EN LA BOCA A LAS PERSONAS. PIDE REGALOS A LOS GRADUANDOS (PRENDAS DE VESTIR DE USO PERSONA) ESO ES CORRUPCION!! HACEN SENTIR A LOS ESTUDIANTES QUE ELLOS TIENEN EL PODER.
5. POR QUE EN LAS DEFENSAS DE LOS PROYECTOS ES CUANDO SE CORRIGEN ERRORES ORTOGRAFICOS, VERBOS, METDOLOGIAS... ESE MOMENTO ES PARA ESO??? POR ESTA RAZON ES QUE CADA DEFENSA DURA HASTA 3 HORAS.
PIENSO SIEMPRE EN LO DECIA CHAVEZ: EFICIENCIA!!! SI NO PUEDEN CON EL CARGO DEJENSELO A OTRO QUE LO HAGA MEJOR, Y QUE NO DEJE EN MAL A LA REVOLUCION DESTILANDO MEDIOCRIDAD.
venus marin -
venus marin -
jose delgado -
miguel -
JESUS HEVIA -
lisbeth becerra -
Ciudadano: Abg. José Luis Suarez
Coordinador Municipal Eje Murachi (UBV)
P.F.G. Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela
Presente.-
Reciba un cordial saludo revolucionario y anti-imperialista:
Nosotros, los abajo firmantes, venezolanos, mayores de edad, respectivamente, estudiantes del Noveno Semestre de Estudios Jurídicos en la Aldea 12 de Febrero de El Vigía, estado Mérida, de la Universidad Bolivariana de Venezuela, ocurrimos ante usted para exponer:
La profesora Gregoria Requena C.I: 5680888, facilitadora de la Unidad Curricular Delitos y Exclusión Social , a nuestro parecer desconoce el Reglamento de Evaluación de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), al no ceñirse a las normas establecidas para la evaluación del estudiante, favoreciendo aprendizajes reproductivos y fragmentados, no concibiendo la evaluación como una valoración integral del estudiante de acuerdo a las competencias, objetivos, valores y actitudes contempladas en el Programa de Formación de Grado de Estudios Jurídicos. Usando técnicas e instrumentos de manera rutinaria, solo de carácter cuantitativo como son el examen escrito, el cual se ha prestado para la copia meramente memorística, el uso del celular y el abuso de la mal llamada chuleta (Papelito oculto con la temática para copiarse el contenido en un examen). Así como también la exposición, que se limita en la mayoría de los casos (salvo algunas excepciones honrosas), a relatos anecdóticos sin profundidad, ni relación conceptual con la materia penal, a leer trozos de publicaciones o artículos de la Ley sin ninguna interpretación y los desafortunados trabajos escritos en grupo o individual, la mayoría de los cuales son recorta y pega de las páginas web. De tal forma que, no se ha realizado cabalmente la evaluación diagnóstica y la de proceso, porque el fin primordial es comprobar el aprendizaje de los estudiantes, aunado a esto se ha dejado a un lado el debate o la discusión de ideas que son poco usados u obviados, pues como es bien sabido el Derecho es una ciencia dinámica y a tal efecto los dogmas, las doctrinas, cuando son revisados, quedan fuera del contexto.
Es de hacer nota, el mencionado Reglamento de Evaluación establece los criterios para efectuar las evaluaciones del aprendizaje, siendo las competencias, valores y actitudes consustanciados con el perfil profesional de estudios jurídicos. Sin embargo la mencionada facilitadora Abogada Requena cuantifica en un 20%, la calificación en un (01) examen del Tema 1: Sistema Penal y Control Social( El sistema penal como mecanismo de control social y El Sub-sistema de policía) basado en un cuestionario (Anexo), donde existe insuficiencia en la concepción de la evaluación de los aprendizajes, motivado a que la facilitadora la concibe como un resultado y no como un proceso, aplicándose dicho instrumento como la reproducción de un texto de memoria, todo exacto, cada coma, cada palabra, incluso sin saber lo que dice, sin interpretarlo. En este sentido, como estudiantes nos vemos afectados pues las pruebas son dogmáticas sin permitir conceptos a justados a la argumentación jurídica.
Ahora bien, es menester aclarar en este momento que el Dogma en el conocimiento del Derecho no es la forma asertiva de lograr el aprendizaje significativo sino los profundos análisis y síntesis de la aplicación de la Norma Jurídica donde es indispensable conocer el propósito del legislador y la interpretación jurídica.
En pocas palabras, el procedimiento evaluativo aplicado estuvo centrado en la medición de los resultados incumpliendo con los principios andragógicos que rigen la evaluación conforme con el Reglamento de Evaluación de la Universidad (UBV), o sea, se aparta de los propósitos señalados en el artículo 6 del mencionado Reglamento de Evaluación.
Se han señalado las consideraciones de este caso a la ciudadana coordinadora de aldea Prof. Carmen Andrade y no se ha logrado corregir tal situación, no obstante que es público y notorio que la ponderación de la evaluación en la U.B.V. se fundamenta en su carácter formativo y de proceso como vía para la evaluación. Así como la utilización del Método de Discusión de las Técnicas Participativas en el PNFGEJ y las normas para realizar una exposición no cumplen tampoco con lo dispuesto en el artículo 7 del Reglamento de Evaluación de la UBV, que textualmente señala:
MODALIDADES DE EVALUACIÓN Artículo 8. La evaluación del aprendizaje se realiza considerando las siguientes modalidades:
1. Auto-evaluación
2. Co-evaluación.
3. Hetero-evaluación
Hemos acudido ante la misma profesora por inconformidad con el resultado de la prueba y a Ud. como competente autoridad competente, superior jerárquico inmediato, para propiciar y mediar en la creación de un ambiente idóneo, armonioso, libre de tensiones y con el fin de que se revise los resultados del examen basado en el cuestionario, ya que la forma como se desarrolló dicha evaluación afectan las condiciones de validez y confiabilidad de la mencionada evaluación, por lo cual se solicita la designación de un jurado para que de manera razonada y debidamente fundamentada se demuestre el dominio conceptual y se subsanen las debilidades cognoscitivas en materia de derecho procesal penal.
Por todas las razones antes expuestas es por lo que concurrimos a Ud. En El Vigía, a los cuatro días de Mayo 2014 como estudiantes del Noveno Semestre, del P.F.G. Estudios Jurídicos en la Aldea 12 de Febrero
APELLIDOS NOMBRES CEDULA DE IDENTIDAD CELULAR FIRMA
ARBELAEZ JULIO 22.662.915 0416-3630315
BECERRA LISBETH 5.063.025 0416-7755640
Ana Judith Tovar -
Luis Hernandez -
Job -
estrategias INTIMIDANTES, como recolecciòn de DINERO, para los graduando sumas que Superan los 50 mil Bsf. por secciòn esto para cubri los gastos del anti-proyecto, quien no se baje de la mula no puede ser incluido, queda por fuera, como la guayabera, y en caso adverso tienes que presentarle una prueba final como condiciòn para entregarle el TITULO. Esto ocurre en esta Aldea Universitaria, Solicito Que se Investigue estos hecho ilicitos, Cometidos por estos Profesionales que no son del Chavismo sino de la MUD. hay que luchar contra la CORRUPCIÒN en las Instituciones, defender nuestro legado que nos dejo nuestro Lider Supremo Cmdte. Hugo Rafael Chavez Frias, quien vivira por siempre en nuestros corazones. Camaradas hay que actuar. porque vienen tiempos dificiles y hay que superarlos al lado del presidente hijo de chavez Nicolas Maduro Moros. Viva la UBV, Viva Chavez y Maduro. atentamente: JOB
Maria Martinez -
eliecer gonzalez -
NELY -
PROF. RICARDO PÉREZ -
VICEPRESIDENCIA Y INSPECTORÍA MISION SUCRE
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SOY EL PROF. RICARDO PÉREZ, C.I: 3777136.
AGRADEZCO ME AYUDE CON EL PAGO DE LA MISION SUCRE, ALDEA
EJE-ZULIA EVELIA DE PIMENTEL, AMBIENTE DR. RAUL CUENCA Y
LABORAL CORPOELEC, MES DE MAYO, JUNIO Y JULIO DE 2011
(TRAYECTO INICIAL) , COMO TAMBIÉN MES DE FEBRERO Y MARZO
DEL AÑO 2012. TELEF. CORDINACIÓN 0426-4616059 Y 0416-6672211.
CAMBIARON -POR ERROR- MI CÉDULA Y LE AGREGARON EL N°.1,
ES DECIR, FALSAMENTE 13777136.A TAL EFECTO NO HE PODIDO
COBRAR ESTOS MESES, YA LA COORDINACION SE EQUIVOCÓ.
HE ACUDIDO AL BANCO VENEZUELA Y NO HE PODIDO COBRAR,
AUNQUE YA HAN PASADO LA NOVEDAD.
PIDO SU AYUDA.........ATENTAMENTE,
RICARDO PÉREZ C.I 3777136
PROF. LIC.PERIODISTA & ABOGADO UBEVISTA
Marion -
gabriela acevedo -
nahila rodriguez -
Olga Flores -
Olga Flores -
Esperemos que recapaciten pues la inclusión de unos no puede ser la exclusión de otros.
ivan leal suarez -
QUE POR SU ESFUERZO EMPEÑO Y DEDICACION OBTIENEN UN PROMEDIO SUPERIOR A 18 PUNTOS DURANTE LA CARRERA .....QUE PASO CON AQUELLAS FRASES
(cum laude; magna cum laude; summa cum laude); (Tribunal evaluador (capítulo V, art. 21, inciso 7 del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre), por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales de España). POR FAVOR SEÑORES AUTORIDADES ES NECESARIO TOMAR EN CUENTA ESTE TIPO DE GRADUACIONES POR FAVOR DISCULPEN LA MOLESTIA OCACIONADA .
JESUS -
ana del socorro -
Nad Pádras -
MARIA RODRIGUEZ -
antonio -
Josè Guevara -
Coordinador Nacional Académico de Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)
Caracas.-
Nosotros, JOSE RUPERTO HIDALGO, FELIX OLIVEROS, NELIDA SALAS y HUMBERTO SALAS, venezolanos, mayores de edad, titulares de las Cédulas de Identidad números 3.504.557, teléfono 0424-904.3309, 0426-393.6542; 3.325.149, teléfono 0426-892.3356; 8.869.471, teléfono 0416-189.8435, y 8.891.148, teléfono 0416-392.7086, respectivamente, estudiantes del Séptimo Tramo de Estudios Jurídicos en la Aldea Capitán de Navío Antonio Díaz extensión Vista Hermosa, Ciudad Bolívar, Estado Bolívar, de la Universidad Bolivariana de Venezuela, ocurrimos ante usted para exponer:
El profesor ROBERT DELACIERTE de la Unidad Curricular Exclusión Social y Grupos Vulnerables en la Aldea Universitaria de la UBV Capitán de Navío Antonio Díaz extensión Vista Hermosa, Ciudad Bolívar del Estado Bolívar, viola flagrantemente el Reglamento de Evaluación de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), al no ceñirse a las normas establecidas para la evaluación del estudiante, sino por el contrario actúa a su antojo y capricho. No concibe la evaluación como una valoración integral del estudiante de acuerdo a las competencias, objetivos, valores y actitudes contempladas en el Programa de Formación de Grado de Estudios Jurídicos.
El mencionado Reglamento de Evaluación establece los criterios para efectuar las evaluaciones del aprendizaje, son las competencias, valores y actitudes consustanciados con el perfil profesional de estudios jurídicos, sin embargo el profesor ROBERT DELACIERTE cuantifica la calificación del tramo en un (01) examen prescindiendo de las demás consideraciones reglamentarias. Si el estudiante en un examen obtiene una calificación de diez (10) puntos, caso de fecha 05/12/2010 estudiante JOSE RUPERTO HIDALGO Unidad Curricular Exclusión Social y Grupos Vulnerables, y se le pide realización de nueva oportunidad y por cualquier razón pondera una nota menor, el estudiante se queda con calificación definitiva menor que la anteriormente obtenida, desmejorándose académicamente de manera notoria, es decir, la actuación del profesor DELACIERTE se asemeja a las actitudes monárquicas de siglos ya superados pero su comportamiento inquisitorio lo momifica quedándose en el tétrico pasado.
El profesor ROBERT DELACIERTE vulnera los principios que rigen la evaluación conforme con el Reglamento de Evaluaciòn de la Universidad (UBV), o sea, se aparta de sus propósitos que según el artículo 6 son:
1. Exploratorio o diagnóstico: Se realiza al inicio del período académico y cuando el docente lo estime conveniente para identificar los conocimientos previos en términos de competencias, objetivos, valores y actitudes, a objeto de diseñar y adecuar lo planificado en la unidad curricular a las características, condiciones y necesidades del estudiante.
2. Formativo: Entendido como el reconocimiento de las aproximaciones y avances del proceso de formación en concordancia con las competencias, objetivos, valores y actitudes. Este proceso de evaluación formativa procura fomentar el mejoramiento continuo del estudiante.
3. Exploratorio o diagnóstico: Se realiza al inicio del período académico y cuando el docente lo estime conveniente para identificar los conocimientos previos en términos de competencias, objetivos, valores y actitudes, a objeto de diseñar y adecuar lo planificado en la unidad curricular a las características, condiciones y necesidades del estudiante.
4. Formativo: Entendido como el reconocimiento de las aproximaciones y avances del proceso de formación en concordancia con las competencias, objetivos, valores y actitudes. Este proceso de evaluación formativa procura fomentar el mejoramiento continuo del estudiante.
Sumativo o de Balance, para ponderar los logros alcanzados, según las competencias, objetivos, valores y actitudes, establecidos en las Unidades Curriculares de los Programas de Formación de Grado
5. Esta evaluación se cumple considerando los siguientes aspectos:
a) Se hace un juicio sobre los resultados de una etapa, un proyecto, un proceso.
b) Verifica si los alumnos dominan las competencias.
c) Proporciona bases para asignar una calificación.
d) Incide en la aprobación de las Unidades Curriculares y el componente Proyecto.
Se han hecho las denuncias de este caso a nivel local y no se ha logrado corregir tal situación, no obstante que es público y notorio que la moderación de la evaluación sumativa que efectúa el profesor ROBERT DELACIERTE no cumple tampoco con lo dispuesto en el artículo 7 del Reglamento de Evaluación de la UBV, que textualmente señala:
Artículo 7. La ponderación de cada actividad de evaluación de carácter sumativo no será superior al 25 %... E igualmente con las MODALIDADES DE EVALUACIÓN Artículo 8. La evaluación del aprendizaje se realiza considerando las siguientes modalidades:
1. Autoevaluación, concebida como proceso reflexivo del estudiante acerca del aprendizaje y la valoración de su actuación, sus logros y limitaciones.
2. Coevaluación, concebida como proceso reflexivo dirigido a fomentar la participación de los compañeros, sus relaciones interpersonales y los desempeños individuales y grupales a través de juicios valorativos.
3. Heteroevaluación, concebida como un proceso de valoración recíproca y reflexiva que realizan los agentes educativos (docente, equipo de docentes y/o comunidad).
Estas modalidades deben estar reflejadas en el plan de evaluación.
Hemos acudido ante el mismo profesor por inconformidad con resultado de la revisión, (caso JOSE RUPERTO HIDALGO) y ha sido negativo tal diligencia, y se ha acudido en segunda instancia, solicitando al superior jerárquico inmediato, igual resultado.
Es decir, se ha vulnerado el debido proceso, por cuanto el Reglamento de Evaluación de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) en el Capitulo REVISIÓN DE LOS RESULTADOS establece Artículo 16.-La revisión de los resultados de cualquier actividad de evaluación, se hará a solicitud del o de los interesados de manera razonada y debidamente fundamentada, cuando se haya incurrido en errores voluntarios o involuntarios que afecten las condiciones de validez y confiabilidad en la aplicación de la evaluación o cualquier otra circunstancia que lo afecte.
Artículo 17.-. Los estudiantes interesados en obtener una revisión deberán solicitarla, en primera instancia, al profesor de la Unidad Curricular; en caso de negativa o inconformidad con el resultado de la revisión, el estudiante podrá, en segunda instancia, solicitarlo al superior jerárquico inmediato, por escrito y en un lapso no mayor a tres (03) días hábiles siguientes a la publicación de los resultados. En caso de negativa a la solicitud o de inconformidad con el resultado obtenido en la segunda instancia, podrá acudir a una tercera.
Artículo 18.- En caso de que la situación de revisión deba pasar a la tercera y última instancia, los profesores del curso al cual pertenezca(n) el o los interesados, previa convocatoria, se constituirán en consejo, estudiarán la situación y, de ser procedente, se designará un jurado para solucionar la misma. La respuesta se emitirá en un período no mayor a los dos (02) días hábiles siguientes
Por todas las razones antes expuestas es por lo que acudimos ante su competente autoridad para pedir:
PRIMERO: Pedir que se subsanen los casos planteados por nosotros,
SEGUNDO: Se haga la corrección debida en el proceder u actuación monárquica que mantiene el profesor ROBERT DELACIERTE, y
TERCERO: Que se nos convoque a los estudiantes a una reunión con autoridades de la UBV y Misión Sucre, a los fines de los planteamientos pertinentes y sus pruebas.-
En Ciudad Bolívar, a los tres días de Mayo 2011, estudiantes del Séptimo Tramo de Estudios Jurídicos en la Aldea Capitán de Navío Antonio Díaz extensión Vista Hermosa, Ciudad Bolívar, Estado Bolívar
rosa lopez -
lisbeth tibisay guerra pinto -